Die pas­sen­den Ta­len­te zu fin­den und sie lang­fris­tig zu bin­den, ist eine Kern­auf­ga­be für jedes Un­ter­neh­men. Denn der Er­folg bei der Ta­lent­ge­win­nung ent­schei­det maß­geb­lich über den Er­folg am Markt. Wer die Aus­bil­dungs­an­for­de­run­gen des Un­ter­neh­mens und die Aus­bil­dungs­wün­sche der jun­gen Men­schen am bes­ten ver­eint, wird im Wett­be­werb um die bes­ten Köpfe die Nase vorn haben.

Duale Stu­di­en­gän­ge er­mög­li­chen eine wis­sen­schafts­be­zo­ge­ne und zu­gleich pra­xis­na­he und an den Er­for­der­nis­sen des Un­ter­neh­mens aus­ge­rich­te­te Aus­bil­dung. Die Stu­die­ren­den wen­den ihr im Stu­di­um er­wor­be­nes Fach­wis­sen di­rekt im Un­ter­neh­men an und be­rei­chern ihr Stu­di­um mit ihrer prak­ti­schen Er­fah­rung.

Duale Stu­di­en­gän­ge sind bei Ab­itu­ri­en­tin­nen und Ab­itu­ri­en­ten au­ßer­or­dent­lich be­liebt. Sie bie­ten eine her­vor­ra­gen­de Mög­lich­keit, Ta­len­te zu bin­den, für die eine al­lei­ni­ge duale be­ruf­li­che Aus­bil­dung nicht in Frage kommt. Ge­ra­de klei­nen und mit­tel­stän­di­schen Un­ter­neh­men kön­nen sie daher die Fach­kräf­te­si­che­rung für an­spruchs­vol­le Ziel­po­si­tio­nen er­leich­tern. Die meis­ten Ab­sol­ven­ten dua­ler Stu­di­en­gän­ge set­zen ihre Kar­rie­re beim aus­bil­den­den Un­ter­neh­men fort. Die durch Per­so­nal­mar­ke­ting für die An­wer­bung von Hoch­schul­ab­sol­ven­ten ver­ur­sach­ten Kos­ten kön­nen da­durch er­heb­lich re­du­ziert wer­den. 

Duale Stu­di­en­gän­ge sind kom­pakt: Die Aus­bil­dungs-, Stu­di­en- und Ein­ar­bei­tungs­dau­er kann durch die In­te­gra­ti­on von Stu­di­um und Pra­xis er­heb­lich ver­kürzt wer­den.

Dual Stu­die­ren­de zeich­nen sich durch ein sehr gutes Leis­tungs­pro­fil, ein hohes Maß an Be­last­bar­keit, Mo­ti­va­ti­on und Selbst­or­ga­ni­sa­ti­on aus. Die teil­neh­men­den Un­ter­neh­men wäh­len die dual Stu­die­ren­den im All­ge­mei­nen selbst aus.

Un­ter­neh­men kön­nen bei der Er­ar­bei­tung und Um­set­zung von Stu­di­en- und Prü­fungs­plä­nen mit­wir­ken, An­re­gun­gen für die Wei­ter­ent­wick­lung des Stu­di­en­gangs geben und sogar die Ein­rich­tung un­ter­neh­mens­spe­zi­fi­scher Stu­di­en­zü­ge an­re­gen.
Der enge Kon­takt zur Hoch­schu­le er­leich­tert die wei­te­re Ko­ope­ra­ti­on etwa auf dem Feld der an­ge­wand­ten For­schung, des Wis­sens- und Tech­no­lo­gie­trans­fers oder der Wei­ter­bil­dung.